martes, 29 de octubre de 2013

RECOPILACIÓN DE WEBQUEST Y TAREAS.

Una manera sencilla de proponerles a los alumnos tareas de tipo competencial son la elaboración de webquest o cazas del tesoro.

Su complicación o dificultad puede variar según los cursos o niveles. Este tipo de tareas sirven también , por su formato, como escusa para que los alumnos se inicien en el uso de las TIC y de internet.


Aprenden a buscar y organizar la información .El verdadero sentido de las webquest no es tanto aprender a buscar información sino a utilizarla en la elaboración de algún producto final.En su elaboración están implicados procesos de deducción, inducción, clasificación, abstracción,... Normalmente a la información se llegan visitando enlaces web que se seleccionan para la webquest.

El formato estandar de las webquest suele ser :
  • Introducción- Tarea- Recursos- Proceso-Evaluación- Conclusión.
Y en su forma más simple:
  • Introducción-recursos-tarea.
Yo como soporte suelo usar los   SITES DE GOOGLE a los que se accede desde vuestra cuenta de google o gmail.
Aquí pongo una recopilación de algunas webquest o tareas que voy haciendo. Unas más logradas que otras, que incluso no pueden denominarse webquest, pues una webquest no es simplemente proponer que contesten a unas preguntas, es algo más. Pero bueno, en algunos casos mi objetivo fue solo que se inicien en el uso de las tic .
para abrirlo en grande se le da a Open in Blendspace

domingo, 13 de octubre de 2013

PORTÁTILES 2.0

Como ya sabéis , este curso disponemos de 26 portátiles 2.0 que nos aporta la Consejería de Educación, para uso de nuestros alumnos. A diferencia de los años anteriores, estos portátiles no pueden salir del centro y no hay uno para cada alumno .
 Hemos considerado organizar unos turnos de uso de un día a la semana para cada Aula del tercer ciclo. Cada tutor tendría ese día a su disposición estos ordenadores para que sus alumnos los usasen como crea conveniente, desarrollando así la Competencia Digital.
Una vez empecemos a usarlos ya se verá si se pueden flexibilizar los turnos, o compartir en un mismo día los ordenadores para dos clases. Por lo pronto se establecerá un día a la semana para cada una de las 5 aulas o cursos de tercer ciclo.

En este documento colaborativo, que está abierto a edición, debéis  escribir vuestra preferencia del día que quisierais usar los portátiles con vuestros alumnos. Podéis elegir dos días si queréis, poniendo el segundo en orden de preferencia entre paréntesis ( ), para con vuestras propuestas elaborar el horario de uso:




Como sabéis el centro ha comprado un carro de carga , para cargar las baterías de estos portátiles de manera conjunta. Todos los días al finalizar la jornada, el aula que los tenga debe llevarlos al carro y enchufarlos para que estén disponibles y recargados al día siguiente, y puedan ser usados por otro curso.
Ya daremos instrucciones de como realizar esta actividad cuando veamos como es el carro y de donde se va a poner.

Estos portátiles se han numerado y se les han abierto 5 cuentas de usuario con sus respectivas contraseñas.
Por defecto los portátiles traen la cuenta usuario/usuario, pero se han creado las otras cuentas para que cada alumno pueda usar el ordenador de manera personal y teniendo sus carpetas y documentos propios.

Los datos de usuario y contraseña son con este formato:                                                                                                              curso( 5º-6º) aula (a,b,c) nº del portátil( 1,2,3,...26)

Siendo por ejemplo el usuario/ contraseña : 5b12 /5b12   los datos correspondientes a el ordenador número 12 de la clase 5ºB que lo usaría el alumno/a que tenga el nº 12 de la lista. Y así con todos los cursos.




Esta semana si queréis se pueden organizar algún tipo de momento para resolver dudas y organizarnos, para ya empezar a usarlos la semana que viene. Todo esto si el carro de carga viene el lunes.
saludos.

viernes, 4 de octubre de 2013

PRESENTACIÓN SOBRE EL TRABAJO PARA LAS CCBB

Siguen las dudas sobre el tema de las Competencias Básicas , de como se trabajan y sobretodo , de como se evalúan.
Recuerdo que hace un año tuvimos en este centro una famosa reunión donde quedaron resueltos algunos conceptos . Estos se resumen en esta presentación que ahora recupero :


miércoles, 2 de octubre de 2013

REUNIÓN EQUIPO TIC

Bueno, si queréis podemos tener una nueva y breve reunión del Equipo Tic del centro mañana jueves de 14:00 a 14:30 h.. Entre otras cosas propongo los siguientes temas, para los que se piden propuestas:


  • Consensuar ya si vamos a disponer de un mínimo de una hora a la semana para poder realizar algún tipo de actividad formativa oficial ( curso, grupo de trabajo, etc...) 
  • En caso de no consensuar este requisito temporal ver alternativas formativas o autoformativas a nivel no oficial , tipo media hora los miércoles , media hora de consulta de dudas, microcursos virtuales, reuniones formativas puntuales, etc..
  • Recopilar propuestas de necesidades formativas  que tengamos a nivel educativo en materia tic: uso de aplicaciones, programas, recursos, instalaciones, etc...Decir cuales os interesa.
  • Revisar el Plan Tic de trabajo para su entrega al Equipo directivo. El documento que hice es un doc de drive colaborativo, y está abierto a edición, es decir que una vez le echéis un vistazo, podéis escribir lo que queráis, propuestas, añadir algo...Podemos dejar un apartado al final para ello, y escribís vuestro nombre para saber de quién son las aportaciones.También podéis añadir comentarios a esta entrada.
  • Entrega de portátiles a los profesores de tercer ciclo. Si sobran o alguien no lo quiere se le pueden dar a los compañeros del Equipo Tic que lo necesiten aunque no sean del ciclo.
  • Recordar Horario de uso de las PDI cuando aulas están vacías.
  • Propuestas de actividad y fecha de reunión próxima.

MICROCURSO 1: TWITTER

Twitter o tuiter , es una red social de microbloging con la que compartir información incluida en pequeñas entradas de no más de 140 caracteres.

Diréis que en tan poco espacio ¿qué información se va a compartir? y ¿para qué nos va a servir esto en el contexto educativo?
La respuesta a estas cuestiones sería el objetivo básico de este microcurso introductorio a esta aplicación.
   
ACTIVIDADES

1. REGISTRO DE UNA CUENTA EN TWITTER:
Esto es lo mínimo que podéis  hacer y nada más,  hasta que ya digamos . Y si hay dudas en el registro lo hacemos en la sesión presencial.
  • La primera actividad que habrá que hacer es registrarse y crear una cuenta de twitter para ello debemos usar un correo electrónico , donde tendréis que confirmar el registro y a donde os llegarán los avisos de twitter. 
  • Podemos  tener varias cuentas de twitter, y en la aplicación tanto de móvil como de escritorio, es muy fácil seleccionar y cambiar de una a otra. Yo por ejemplo veo práctico tener una personal y otra para temas profesionales o de trabajo, en este caso educativa. 
  • comenzad el registro desde el ordenador aquí  https://twitter.com/
  • Donde os piden nombre completo, lo podéis poner o no según os parezca, o poner solo el nombre sin apellido, lo que queráis.
  • Luego se abrirá otra página donde os dirán si el nombre es válido y el mail, y es ahora donde tenéis que elegir un nombre de usuario para la cuenta y poner una contraseña.Ese nombre es que va a ser público y con el que os identificaréis en twitter. A la hora de elegir nombre de usuario podemos poner algún detalle semántico que relacione esta cuenta con la escuela o la educación, más que nada para distinguirla de la otra cuenta personal si es que la tenéis. La mía es @joserafaedu. la arroba la pone el programa no la pongáis. De todas formas el nombre de usuario se puede cambiar en cualquier momento.
  • Le dais a registrar y ya os envían el mail de confirmación, pero no hace falta aun confirmar, lo hacéis después.
  • Ahora le dais a siguiente y os van a pedir que sigáis a por lo menos 5 personas o cuentas, en este caso le vais a dar a buscar y vais a poner en la búsqueda EDUCACIÓN y así os van a salir cuentas de instituciones o personas relacionadas con la educación. Luego seleccionáis 5. 
  • Seguidamente os piden algo parecido y hacéis la misma operación , buscáis EDUCACIÓNy luego elegís otras 5.
  • Los dos siguientes pasos ya los podéis omitir, la opción de omitir sale abajo a la izquierda algo difuminada.La foto de perfil y datos biográficos ya los ponéis en otro momento.
  • Ahora ya si solo falta como os indicará que confirméis el mail y ya está.
MÁS INFORMACIÓN
En reunión os indicaré cuales son las funciones básicas de uso de twitter y alguna utilidad práctica como acceso a material didáctico y recursos educativos.

TAREAS 
Luego ya propondremos algunas sencillas tareas para que nos sirva de motivación en el uso de la aplicación y refuerzo en el aprendizaje de su uso.

2-Instalaremos la aplicación en el teléfono o smartphone.
3-Nos añadiremos y seguiremos nuestras cuentas. La mia es @joserafaedu .
4-Luego buscaremos y seguiremos algunas cuentas de páginas de recursos .
5-Aprenderemos algunas cuestiones sobre configuración , perfil y terminología de twitter.
6-...

Ya prepararemos las tareas, por lo pronto solo el registro.