martes, 29 de octubre de 2013

RECOPILACIÓN DE WEBQUEST Y TAREAS.

Una manera sencilla de proponerles a los alumnos tareas de tipo competencial son la elaboración de webquest o cazas del tesoro.

Su complicación o dificultad puede variar según los cursos o niveles. Este tipo de tareas sirven también , por su formato, como escusa para que los alumnos se inicien en el uso de las TIC y de internet.


Aprenden a buscar y organizar la información .El verdadero sentido de las webquest no es tanto aprender a buscar información sino a utilizarla en la elaboración de algún producto final.En su elaboración están implicados procesos de deducción, inducción, clasificación, abstracción,... Normalmente a la información se llegan visitando enlaces web que se seleccionan para la webquest.

El formato estandar de las webquest suele ser :
  • Introducción- Tarea- Recursos- Proceso-Evaluación- Conclusión.
Y en su forma más simple:
  • Introducción-recursos-tarea.
Yo como soporte suelo usar los   SITES DE GOOGLE a los que se accede desde vuestra cuenta de google o gmail.
Aquí pongo una recopilación de algunas webquest o tareas que voy haciendo. Unas más logradas que otras, que incluso no pueden denominarse webquest, pues una webquest no es simplemente proponer que contesten a unas preguntas, es algo más. Pero bueno, en algunos casos mi objetivo fue solo que se inicien en el uso de las tic .
para abrirlo en grande se le da a Open in Blendspace

domingo, 13 de octubre de 2013

PORTÁTILES 2.0

Como ya sabéis , este curso disponemos de 26 portátiles 2.0 que nos aporta la Consejería de Educación, para uso de nuestros alumnos. A diferencia de los años anteriores, estos portátiles no pueden salir del centro y no hay uno para cada alumno .
 Hemos considerado organizar unos turnos de uso de un día a la semana para cada Aula del tercer ciclo. Cada tutor tendría ese día a su disposición estos ordenadores para que sus alumnos los usasen como crea conveniente, desarrollando así la Competencia Digital.
Una vez empecemos a usarlos ya se verá si se pueden flexibilizar los turnos, o compartir en un mismo día los ordenadores para dos clases. Por lo pronto se establecerá un día a la semana para cada una de las 5 aulas o cursos de tercer ciclo.

En este documento colaborativo, que está abierto a edición, debéis  escribir vuestra preferencia del día que quisierais usar los portátiles con vuestros alumnos. Podéis elegir dos días si queréis, poniendo el segundo en orden de preferencia entre paréntesis ( ), para con vuestras propuestas elaborar el horario de uso:




Como sabéis el centro ha comprado un carro de carga , para cargar las baterías de estos portátiles de manera conjunta. Todos los días al finalizar la jornada, el aula que los tenga debe llevarlos al carro y enchufarlos para que estén disponibles y recargados al día siguiente, y puedan ser usados por otro curso.
Ya daremos instrucciones de como realizar esta actividad cuando veamos como es el carro y de donde se va a poner.

Estos portátiles se han numerado y se les han abierto 5 cuentas de usuario con sus respectivas contraseñas.
Por defecto los portátiles traen la cuenta usuario/usuario, pero se han creado las otras cuentas para que cada alumno pueda usar el ordenador de manera personal y teniendo sus carpetas y documentos propios.

Los datos de usuario y contraseña son con este formato:                                                                                                              curso( 5º-6º) aula (a,b,c) nº del portátil( 1,2,3,...26)

Siendo por ejemplo el usuario/ contraseña : 5b12 /5b12   los datos correspondientes a el ordenador número 12 de la clase 5ºB que lo usaría el alumno/a que tenga el nº 12 de la lista. Y así con todos los cursos.




Esta semana si queréis se pueden organizar algún tipo de momento para resolver dudas y organizarnos, para ya empezar a usarlos la semana que viene. Todo esto si el carro de carga viene el lunes.
saludos.

viernes, 4 de octubre de 2013

PRESENTACIÓN SOBRE EL TRABAJO PARA LAS CCBB

Siguen las dudas sobre el tema de las Competencias Básicas , de como se trabajan y sobretodo , de como se evalúan.
Recuerdo que hace un año tuvimos en este centro una famosa reunión donde quedaron resueltos algunos conceptos . Estos se resumen en esta presentación que ahora recupero :


miércoles, 2 de octubre de 2013

REUNIÓN EQUIPO TIC

Bueno, si queréis podemos tener una nueva y breve reunión del Equipo Tic del centro mañana jueves de 14:00 a 14:30 h.. Entre otras cosas propongo los siguientes temas, para los que se piden propuestas:


  • Consensuar ya si vamos a disponer de un mínimo de una hora a la semana para poder realizar algún tipo de actividad formativa oficial ( curso, grupo de trabajo, etc...) 
  • En caso de no consensuar este requisito temporal ver alternativas formativas o autoformativas a nivel no oficial , tipo media hora los miércoles , media hora de consulta de dudas, microcursos virtuales, reuniones formativas puntuales, etc..
  • Recopilar propuestas de necesidades formativas  que tengamos a nivel educativo en materia tic: uso de aplicaciones, programas, recursos, instalaciones, etc...Decir cuales os interesa.
  • Revisar el Plan Tic de trabajo para su entrega al Equipo directivo. El documento que hice es un doc de drive colaborativo, y está abierto a edición, es decir que una vez le echéis un vistazo, podéis escribir lo que queráis, propuestas, añadir algo...Podemos dejar un apartado al final para ello, y escribís vuestro nombre para saber de quién son las aportaciones.También podéis añadir comentarios a esta entrada.
  • Entrega de portátiles a los profesores de tercer ciclo. Si sobran o alguien no lo quiere se le pueden dar a los compañeros del Equipo Tic que lo necesiten aunque no sean del ciclo.
  • Recordar Horario de uso de las PDI cuando aulas están vacías.
  • Propuestas de actividad y fecha de reunión próxima.

MICROCURSO 1: TWITTER

Twitter o tuiter , es una red social de microbloging con la que compartir información incluida en pequeñas entradas de no más de 140 caracteres.

Diréis que en tan poco espacio ¿qué información se va a compartir? y ¿para qué nos va a servir esto en el contexto educativo?
La respuesta a estas cuestiones sería el objetivo básico de este microcurso introductorio a esta aplicación.
   
ACTIVIDADES

1. REGISTRO DE UNA CUENTA EN TWITTER:
Esto es lo mínimo que podéis  hacer y nada más,  hasta que ya digamos . Y si hay dudas en el registro lo hacemos en la sesión presencial.
  • La primera actividad que habrá que hacer es registrarse y crear una cuenta de twitter para ello debemos usar un correo electrónico , donde tendréis que confirmar el registro y a donde os llegarán los avisos de twitter. 
  • Podemos  tener varias cuentas de twitter, y en la aplicación tanto de móvil como de escritorio, es muy fácil seleccionar y cambiar de una a otra. Yo por ejemplo veo práctico tener una personal y otra para temas profesionales o de trabajo, en este caso educativa. 
  • comenzad el registro desde el ordenador aquí  https://twitter.com/
  • Donde os piden nombre completo, lo podéis poner o no según os parezca, o poner solo el nombre sin apellido, lo que queráis.
  • Luego se abrirá otra página donde os dirán si el nombre es válido y el mail, y es ahora donde tenéis que elegir un nombre de usuario para la cuenta y poner una contraseña.Ese nombre es que va a ser público y con el que os identificaréis en twitter. A la hora de elegir nombre de usuario podemos poner algún detalle semántico que relacione esta cuenta con la escuela o la educación, más que nada para distinguirla de la otra cuenta personal si es que la tenéis. La mía es @joserafaedu. la arroba la pone el programa no la pongáis. De todas formas el nombre de usuario se puede cambiar en cualquier momento.
  • Le dais a registrar y ya os envían el mail de confirmación, pero no hace falta aun confirmar, lo hacéis después.
  • Ahora le dais a siguiente y os van a pedir que sigáis a por lo menos 5 personas o cuentas, en este caso le vais a dar a buscar y vais a poner en la búsqueda EDUCACIÓN y así os van a salir cuentas de instituciones o personas relacionadas con la educación. Luego seleccionáis 5. 
  • Seguidamente os piden algo parecido y hacéis la misma operación , buscáis EDUCACIÓNy luego elegís otras 5.
  • Los dos siguientes pasos ya los podéis omitir, la opción de omitir sale abajo a la izquierda algo difuminada.La foto de perfil y datos biográficos ya los ponéis en otro momento.
  • Ahora ya si solo falta como os indicará que confirméis el mail y ya está.
MÁS INFORMACIÓN
En reunión os indicaré cuales son las funciones básicas de uso de twitter y alguna utilidad práctica como acceso a material didáctico y recursos educativos.

TAREAS 
Luego ya propondremos algunas sencillas tareas para que nos sirva de motivación en el uso de la aplicación y refuerzo en el aprendizaje de su uso.

2-Instalaremos la aplicación en el teléfono o smartphone.
3-Nos añadiremos y seguiremos nuestras cuentas. La mia es @joserafaedu .
4-Luego buscaremos y seguiremos algunas cuentas de páginas de recursos .
5-Aprenderemos algunas cuestiones sobre configuración , perfil y terminología de twitter.
6-...

Ya prepararemos las tareas, por lo pronto solo el registro.

miércoles, 25 de septiembre de 2013

CURSOS DE TELEFORMACIÓN 2013-14

Bueno , una de las funciones del flamante constituido Equipo de Coordinación Tic del centro, es la de servir de informadores de todas las posibles ofertas de formación del profesorado que vayan surgiendo, en especial aquellas que se llevan a cabo de manera telemática. 

Pues ya está aquí la convocatoria a nivel regional de 32 cursos para todos los gustos.

La cosa es que hay que darse prisa que los plazos se cierran este viernes  27 de septiembre.

Los cursos se solicitan desde Séneca o mejor desde el Aula Virtual de Formación del Profesorado donde para entrar tenéis que usar las mismas claves que en séneca.
Podéis elegir hasta tres cursos pero solo os darán 1. Por eso hay que poner el orden de prioridad. Venga, vamos a apuntarnos a alguno, decidlo en los ciclos pues el plazo se acaba el viernes. Luego a mitad de curso sale otra convocatoria.






lunes, 23 de septiembre de 2013

REUNIÓN DE COORDINACIÓN TIC

ESTE MIÉRCOLES HEMOS CONVOCADO UNA REUNIÓN DEL EQUIPO DE COORDINACIÓN TIC DEL CENTRO.

La reunión la podemos hacer en horario de 14:00h a 14:25 h en el aula 5ºB.

En ella se tratarán estos puntos:

  • Constitución del Equipo de Coordinación Tic .
  • Decidir las lineas generales de actuación en materia Tic para este curso.
Documentos 
Salud.

martes, 17 de septiembre de 2013

NUEVA CONVOCATORIA DE CURSOS INTEF





Ya ha salido la convocatoria de cursos a distancia no presenciales de INTEF.




El plazo para solicitarlos termina este viernes 20 de sep. a las 9h.
Para solicitar  la prescripción a los cursos debéis registraros en el portal de INTEF


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miércoles, 13 de febrero de 2013

NUEVA TAREA

Para el  próximo miércoles 20 de febrero, como nueva tarea debemos de tener creado nuestro blog, publicar una entrada con una imagen o un vídeo. Ánimo compañeros

miércoles, 16 de enero de 2013

ACTIVIDAD Nº4. CREAR Y EDITAR UN BLOG.

La nueva actividad que vamos a trabajar será la de crear y manejar un blog para nuestra actividad educativa.

Existen diversas aplicaciones o servidores en linea gratuitos para crear un blog.
Los blogs son bitácoras on line en las que se pueden ir publicando entradas o posts. Cada una de estas entradas irán apareciendo en orden cronológico según la fecha de publicación.

Los contenidos que se pueden publicas pueden ser : texto, imágenes, podcast (sonido), video  y como no , hiperenlaces . Estos hiperenlaces o hipervínculos  nos enlazarán a otras direcciones web que complementrán la información que pongamos en nuestro blog.
Hay muchas aplicaciones que ofrecen posibilidad de crear un blog gratuito. Cada una se especializa en un tipo de información o contexto:

  • wordpress sería la más completa y quizás algo más complicada de manejar.
  • tumblr más adaptada a los smartphons.
  • BLOGGER  es la más popular y es una más de las herramientas de google . Esta vamos a usar en esta actividad..
  • etc..
En el ámbito educativo , un blog es una herramienta muy útil para diversas acciones:
  • Se convierte en una plataforma de intercomunicación con los alumnos (aulablog) en la que exponerles contenido educativo directo o con hiperenlaces; y que a la vez puede servir de intervención de estos a través de los comentarios.
  • De comunicación con las familias.
  • De intercambio de experiencias y opinión entre el profesorado. (edublog)
Todas las entradas de un blog pueden facilmente ser compartidas en la mayoría de las redes sociales: twitter, facebook, edmodo, ...

Para nuestra siguiente sesión de trabajo vamos a crearnos un blog de blogger, ( uno nuevo para practicar o usar alguno que ya tengáis creado) para empezar a aprender a  a manejarlo y apreden sus multiples posibilidades de uso docente.

Aquí un sencillo video tutoríal de como CREAR UN BLOG
Aquí un TUTORIAL COMPLETO de texto sobre creación y edición de un blog de blogger.